Ψηφιακές αποσπάσεις της προσοχής στην τάξη: 4 τρόποι που η εκπαιδευτική τεχνολογία μπορεί να βοηθήσει

2
Ψηφιακές αποσπάσεις της προσοχής στην τάξη: 4 τρόποι που η εκπαιδευτική τεχνολογία μπορεί να βοηθήσει

Η τεχνολογία έχει φέρει ένα κρίσιμο παράδοξο στη ζωή των μαθητών: Τα ίδια gadget που τους βοηθούν να ολοκληρώσουν την εργασία τους είναι επίσης ο μεγαλύτερος περισπασμός τους από το να ολοκληρώσουν τη δουλειά τους. Τα τελευταία χρόνια, τα σχολεία έχουν εφαρμόσει προγράμματα ηλεκτρονικών υπολογιστών και εξατομικευμένα μοντέλα μάθησης. Σε πολλές περιπτώσεις, τα σχολεία έχουν εφαρμόσει ακόμη και το Bring Your Own Device (BYOD) με επιτυχία για να προωθήσουν τη συνεργασία, τη διαχείριση χρόνου και τη συνολική πληρότητα.

Οι δάσκαλοι μπορεί να μην είναι σε θέση να ελέγξουν πώς χρησιμοποιούν οι μαθητές τα τηλέφωνά τους μετά το σχολείο, αλλά μπορούν να ρυθμίσουν πόσο χρησιμοποιούνται αυτές οι ψηφιακές συσκευές στο σχολείο. Σύμφωνα με πρόσφατο μελέτη, οι μαθητές πίστευαν ότι οι δάσκαλοί τους πρέπει να είναι υπεύθυνοι να ελέγχουν τη χρήση της τεχνολογίας τους στην τάξη διασφαλίζοντας ότι οι συσκευές τους χρησιμοποιούνται μόνο για σκοπούς που σχετίζονται με τη μελέτη. Το σημαντικό που αξίζει να αναφερθεί εδώ είναι ότι οι ίδιοι μαθητές (68 τοις εκατό) δήλωσαν ότι ενοχλήθηκαν από τη χρήση του τηλεφώνου στην τάξη και το χαρακτήρισαν ως συνηθισμένο περισπασμό.

Κατά ειρωνικό τρόπο, η χρήση της τεχνολογίας στην τάξη έχει γίνει αναπόσπαστο μέρος της μάθησης. Επιπλέον, με το μέγεθος των αιθουσών διδασκαλίας να μεγαλώνει περισσότερο από ποτέ, η τεχνολογία παρακολούθησης έχει γίνει, στην πράξη, πρόκληση. Με απλά λόγια, αυτοί οι περισπασμοί μπορεί να κάνουν δύσκολο να κάνουν τους μαθητές να επικεντρωθούν στην τάξη όταν χρησιμοποιούν τεχνολογία για τη διδασκαλία.

Για να ελαχιστοποιήσετε τους ψηφιακούς περισπασμούς σε μια τάξη, ακολουθούν τέσσερις απλοί τρόποι για να φτάσετε εκεί με τη βοήθεια της εκπαιδευτικής τεχνολογίας.

1. Ψηφιακή λήψη σημειώσεων

Οι νεότεροι είναι πιο διεκδικητικοί στην ικανότητά τους να κάνουν πολλαπλές εργασίες και να το κάνουν πιο συχνά. Αλλά, αλήθεια, το multitasking είναι μύθος! Δεν μπορούμε να δώσουμε προσοχή σε περισσότερα από ένα πράγματα ταυτόχρονα. Για παράδειγμα, διαβάζοντας ένα κείμενο ενώ ακούνε τις οδηγίες του δασκάλου τους. Χωρίς έκπληξη, κάτι χάνεται. Οι φορητοί υπολογιστές, τα smartphone και τα tablet είναι πολύ χρήσιμα εργαλεία κατά τη λήψη σημειώσεων. Δυστυχώς, αυτές οι ψηφιακές συσκευές για τη λήψη σημειώσεων μπορούν επίσης να προκαλέσουν ψηφιακή απόσπαση της προσοχής.

Η εκπαιδευτική τεχνολογία μπορεί να βοηθήσει στη μείωση αυτής της απόσπασης της προσοχής εγκαθιστώντας τη λειτουργία Distraction Free Mode για τα Έγγραφα Google. Με αυτόν τον τρόπο, μπορείτε να δεσμεύσετε τους μαθητές σας να κρατούν όλες τις σημειώσεις στην πλατφόρμα των Εγγράφων Google. Αυτό το εκπαιδευτικό εργαλείο λειτουργεί ως επέκταση του Chrome και κρύβει όλα τα εργαλεία μορφοποίησης, τα στοιχεία ελέγχου και τα κουμπιά. Ως αποτέλεσμα, οι μαθητές θα βλέπουν μόνο μια κενή σελίδα. Χωρίς αμφιβολία, αυτή η προσέγγιση είναι πολύ καλύτερη από την απαγόρευση των ψηφιακών συσκευών και την επαναφορά τους σε χειρόγραφες σημειώσεις. Οι ψηφιακές σημειώσεις είναι πιο εύκολο να μοιραστούν, να επεξεργαστούν και να τροποποιηθούν. Επομένως, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε εκπαιδευτική τεχνολογία για να αφαιρέσετε τους ψηφιακούς περισπασμούς στην τάξη αντί να εγκαταλείψετε τις ψηφιακές συσκευές.

2. Συμβάσεις συσκευών, Κλείδωμα οθόνης και παρακολούθηση

Η απαγόρευση των ψηφιακών συσκευών στην τάξη δεν είναι η λύση, γιατί τα παιδιά θα βρουν τρόπο να τις χρησιμοποιήσουν. Επομένως, είναι πολύ καλύτερο να βρείτε τη σωστή μέση λύση για εσάς και τους μαθητές σας. Θέτοντας κάποιους σαφείς κανόνες γραπτώς και υπογράφοντας τους μαθητές, μπορεί να λειτουργήσει για να τους δώσει τη δυνατότητα να παραμείνουν συγκεντρωμένοι όταν χρησιμοποιούν συσκευές. Η Common Sense Education προσφέρει ένα εκτεταμένο προσαρμόσιμο σύμβαση που μπορείτε να χρησιμοποιήσετε. Το συμβόλαιο υπογράφεται τόσο από τους μαθητές όσο και από τους γονείς τους, ώστε και τα δύο μέρη να γνωρίζουν τους κανόνες.

Υπήρξε μια εποχή που οι δάσκαλοι δεν μπορούσαν να ελέγξουν τον τρόπο με τον οποίο οι μαθητές χρησιμοποιούν τα τηλέφωνα και τις συσκευές τους στην τάξη, αλλά τώρα μπορούν να το ρυθμίσουν χρησιμοποιώντας εργαλεία κλειδώματος οθόνης και εφαρμογές παρακολούθησης μαθητών. Η παραγωγικότητα της τάξης επηρεάζεται σε μεγάλο βαθμό όταν οι μαθητές χρησιμοποιούν τις ψηφιακές συσκευές τους για να δουν τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης ή να παίξουν παιχνίδια κατά τη διάρκεια της διάλεξης. Για το λόγο αυτό, τα σχολεία πρέπει να εφαρμόσουν ψηφιακά τείχη προστασίας, καθώς επιτρέπουν στη διοίκηση να αποκλείει ιστότοπους που κρατούν τους μαθητές απροσδιόριστους. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε προγράμματα λογισμικού ελέγχου οθόνης όπως Xnspy που επιτρέπουν στους δασκάλους να κλειδώνουν την οθόνη των συσκευών των μαθητών τους. Με αυτόν τον τρόπο, όταν εργάζεστε σε μια εργασία ή κείμενο, μπορείτε να αποκλείσετε την πρόσβαση σε προγράμματα περιήγησης ιστού ή άλλους πιθανούς ψηφιακούς περισπασμούς. Με τη βοήθεια τέτοιων εκπαιδευτικών τεχνολογιών, μπορείτε να παρακολουθείτε και να ελέγχετε τη χρήση της συσκευής τους στην τάξη. Καθώς έχουν υπογράψει μια συμφωνία, μπορείτε να μιλήσετε μαζί τους ή να καλέσετε τους γονείς τους εάν βρείτε οποιαδήποτε ακατάλληλη ψηφιακή δραστηριότητα κατά τη διάρκεια της διάλεξης.

3. Ενθαρρύνετε τη στεγανοποίηση του χρόνου

Φυσικά, μπορεί να είναι πρόκληση για τους μαθητές να επικεντρωθούν στην εργασία όταν κάθε τηλεφωνική ειδοποίηση προκαλεί απόσπαση της προσοχής. Λίγοι μαθητές θέλουν να απενεργοποιήσουν εντελώς τις ειδοποιήσεις τους όταν εστιάζουν σε μια εργασία, αλλά μπορείτε να τους βοηθήσετε να βρουν έναν τρόπο να μοιράσουν το χρόνο τους, κάτι που μπορεί να τους βοηθήσει να ολοκληρώσουν τις εργασίες τους γρήγορα με αυξημένη διατήρηση. Μπορείτε να ενθαρρύνετε τους μαθητές να χρησιμοποιούν το Μέθοδος Pomodoro να εργαστείς για 25 λεπτά και να κάνεις ένα διάλειμμα πέντε λεπτών για να μεγιστοποιήσεις την προσωπική παραγωγικότητα. Ως δάσκαλος, μπορείτε να βοηθήσετε τους μαθητές να εντοπίσουν τη μεγαλύτερη απόσπαση της προσοχής τους και να βρουν εργαλεία που λειτουργούν καλύτερα για να απαλλαγούν από αυτούς τους περισπασμούς.

4. Υιοθετήστε το Μικτό Μοντέλο Τάξης

Είναι αρκετά προφανές να συμπεράνουμε ότι οι μαθητές χρειάζονται ένα μείγμα τεχνολογικών και μη τεχνολογικών δραστηριοτήτων για να αντιμετωπίσουν την απόσπαση της προσοχής και αυτή η εκπαιδευτική τεχνολογία ονομάζεται μικτή μάθηση. Μόλις πριν από λίγα χρόνια, οι τάσεις μεικτής μάθησης έγιναν δημοφιλείς με τον πολλαπλασιασμό της τεχνολογίας και την εμφάνιση τεχνολογίας στην τάξη. Το μοντέλο Blended classroom μπορεί να εφαρμοστεί σε πολλά μοναδικούς τρόπουςσυμπεριλαμβανομένου:

  • Περιστροφή σταθμού
  • Εναλλαγή εργαστηρίου
  • Ατομική Εναλλαγή
  • Αναποδογυρισμένη τάξη
  • Καλώδιο
  • a la carte
  • Εμπλουτισμένο εικονικό
  • Μεικτή μάθηση βάσει έργου
  • Αυτοκατευθυνόμενο μικτό μοντέλο
  • Εκμάθηση από μέσα προς τα έξω
  • Μεικτή μάθηση έξω-μέσα

Για να το κάνετε αυτό, ως δάσκαλος, μπορείτε να συμπεριλάβετε καθημερινά στα μαθήματα τόσο τις βασισμένες στην οθόνη όσο και τις παραδοσιακές δραστηριότητες στην τάξη. Επίσης, μπορείτε να κάνετε «διαλείμματα τεχνολογίας», δίνοντας στους μαθητές την ευκαιρία να ελέγξουν τα smartphone ή άλλες συσκευές τους. Σε περίπτωση που χρησιμοποιείτε πολύ την τεχνολογία, μπορείτε να αναπτύξετε δραστηριότητες χωρίς συσκευές για την αντιμετώπιση ψηφιακών περισπασμών.

Τι άλλο?

Οι ψηφιακές συσκευές στις τάξεις είναι εδώ για να μείνουν. Με την εξάπλωση της τεχνολογίας, αυτές οι συσκευές γίνονται μικρότερες και πιο εύκολο να κρυφτούν. Ως εκ τούτου, η απαγόρευση της τεχνολογίας στην τάξη δεν πρόκειται να λειτουργήσει καθόλου. Αντίθετα, μπορείτε να βρείτε τρόπους να χρησιμοποιήσετε αυτές τις συσκευές για να ενθαρρύνετε την αποτελεσματική μάθηση στην τάξη και η εκπαιδευτική τεχνολογία μπορεί να σας βοηθήσει από αυτή την άποψη.

Παρόλο που δεν υπάρχει 100% εγγύηση ότι θα εμποδίσετε τα παιδιά να χρησιμοποιούν συσκευές όπως τηλέφωνα και tablet κατά τη διάρκεια του μαθήματος, υπάρχουν τρόποι με τους οποίους τα σχολεία μπορούν να μειώσουν τον περιττό χρόνο οθόνης που οδηγεί σε ψηφιακές περισπασμούς στις τάξεις. Σε πολλές περιπτώσεις, απαιτεί από εσάς να αναλάβετε τον έλεγχο παρακολουθώντας οθόνες, και άλλες φορές, μπορεί να απαιτεί τη χρήση λιγότερης τεχνολογίας στις διαλέξεις σας και να επιτρέπετε τεχνολογικά διαλείμματα για τους μαθητές. Με βάση τις ανάγκες της τάξης σας, μπορείτε να υιοθετήσετε εκπαιδευτικούς τρόπους που διασφαλίζουν ότι οι μαθητές σας είναι όσο πιο συγκεντρωμένοι μπορούν.

Schreibe einen Kommentar