ΠΟ κάτοικος Τζο Μπάιντεν υπέγραψε στον ομοσπονδιακό νόμο ένα νομοσχέδιο που θα ενισχύσει τα σχολεία και τα προγράμματα γλωσσών αυτόχθονων με συντονισμένη, έμπειρη υποστήριξη.
Ο γερουσιαστής των ΗΠΑ Brian Schatz (D, Hawai’i), ο οποίος προεδρεύει της Επιτροπής της Γερουσίας για τις Ινδικές Υποθέσεις, έγραψε το Native American Language Resource Center Act. Ο Μπάιντεν υπέγραψε την πρόταση, η οποία πέρασε από το Κογκρέσο με δικομματική υποστήριξη, σε νόμο στις 5 Ιανουαρίου.
«Όπως είδαμε στη Χαβάη, τα προγράμματα γλώσσας που καθοδηγούνται από γηγενείς ομιλητές έχουν αποδείξει ότι η πολιτιστική εκπαίδευση είναι το κλειδί για την αναζωογόνηση και τη διατήρηση της γνώσης και των παραδόσεων των ιθαγενών», είπε ο Schatz. „Το Native American Language Resource Centre θα βασιστεί σε αυτή τη δυναμική βάσης για να υποστηρίξει σχολεία και προγράμματα γηγενών Αμερικανών γλωσσών παρέχοντάς τους τους πόρους που χρειάζονται για να συνεχίσουν να ευδοκιμούν.“
Το Native American Languages Resource Center θα αποτελείται από μια κοινοπραξία ιδρυμάτων που στεγάζονται σε πολλαπλές τοποθεσίες σε όλη τη χώρα, αντανακλώντας τη γεωγραφική ποικιλομορφία των γλωσσών, των πολιτισμών και των κοινοτήτων των ιθαγενών Αμερικανών, Το γραφείο του Schatz ανέφερε σε δελτίο τύπου. Θα υποστηρίξει μαθητές ιθαγενών γλωσσών σε όλα τα επίπεδα μάθησης, θα λειτουργήσει ως κεντρικός σύνδεσμος για τα σχολεία και τα προγράμματα ιθαγενών Αμερικανών γλωσσών σε όλη τη χώρα και θα παρέχει πρόσθετους πόρους για την ενίσχυση της ικανότητας εξ αποστάσεως εκπαίδευσης.
Οι ηγέτες στην εκπαιδευτική κοινότητα της Χαβάης της Χαβάης λένε ότι η υποστήριξη είναι πολύ απαραίτητη, ειδικά για μικρότερους οργανισμούς που έχουν συμβάλει καθοριστικά στη δημιουργία αποτελεσματικού προγράμματος σπουδών.
Jonathan Osorio, κοσμήτορας της Hawai’inuiakea School of Hawaiian Knowledge του Πανεπιστημίου της Χαβάης, είπε στο Honolulu Star-Advertiser, «Ένα κανονικό αγγλόφωνο σχολείο έχει τεράστιους αριθμούς και ποικιλίες προγραμμάτων σπουδών. Δεν έχουμε αυτά τα πράγματα και παράγονται βασικά από μη κερδοσκοπικούς οργανισμούς».
Η Maile Naehu, συνιδρυτής και σχεδιάστρια προγράμματος σπουδών για το διαδικτυακό εκπαιδευτικό πρόγραμμα της Χαβάης Ka Hale Hoaka, συμφώνησε, προσθέτοντας ότι η υποστήριξη οργανώσεων βάσης θα βοηθήσει επίσης την εκπαίδευση στη μητρική γλώσσα να γίνει πιο προσιτή, ανέφερε η Honolulu Star-Advertiser.
Μαζί με τη δημιουργία του Ka Hale Hoaka, ο Naehu έχει έξι χρόνια διδακτικής εμπειρίας σε ένα σχολείο εμβάπτισης στη γλώσσα της Χαβάης και έχει διδάξει δωρεάν μαθήματα ʻŌlelo Hawaiʻi για περισσότερα από 20 χρόνια.
«Για τα χρόνια που δίδασκα, και εξακολουθώ να το βλέπω να συμβαίνει, έχετε έναν δάσκαλο που διδάσκει πολλαπλούς βαθμούς σε μια τάξη (με) πολύ περιορισμένους πόρους, επειδή έχουν έναν μικροσκοπικό, μικρό προϋπολογισμό», είπε ο Naehu στο Star-Advertiser.
Η παροχή περισσότερων πόρων στους εκπαιδευτικούς είναι ένα σημαντικό βήμα για την ενίσχυση των προγραμμάτων γλωσσικής εκπαίδευσης, είπε.
«Όταν κοιτάς τους δασκάλους (Υπουργείο Παιδείας της Χαβάης), είναι ένας διαρκής αγώνας να αισθάνεσαι ότι εκτιμάς», είπε ο Naehu. «Επομένως, νομίζω ότι εξαρτάται από την υποστήριξη αυτών που δημιουργούν αυτούς τους πόρους».
Ο νέος νόμος υποστηρίζεται από την Επιτροπή Επαναρρύθμισης της Γλώσσας της Χαβάης, το Εθνικό Κογκρέσο των Ινδιάνων της Αμερικής, τον Εθνικό Οργανισμό Εκπαίδευσης Ινδιάνων, τον Εθνικό Συνασπισμό Σχολών και Προγραμμάτων Γλωσσών των Ιθαγενών της Αμερικής και τη Μικτή Εθνική Επιτροπή Γλωσσών – Εθνικό Συμβούλιο Γλωσσών και Διεθνών Σπουδών.
Ο Μπάιντεν υπέγραψε ένα δεύτερο νομοσχέδιο, τον Νόμο για τις γηγενείς αμερικανικές γλώσσες του Schatz για το Durbin Feeling, που τέθηκε σε νόμο νωρίτερα αυτό το μήνα. Το δικομματικό νομοσχέδιο που πήρε το όνομά του από τον Durbin Feeling, έναν διάσημο γλωσσολόγο Cherokee και βετεράνο του Βιετνάμ που πέθανε στις 19 Αυγούστου 2020, θα επανεξετάσει και θα κάνει συστάσεις για τη βελτίωση του συντονισμού των ομοσπονδιακών υπηρεσιών για την υποστήριξη των γλωσσών των ιθαγενών της Αμερικής. Θα επιτρέψει επίσης μια ομοσπονδιακή έρευνα για τη χρήση της μητρικής γλώσσας και τις ανάγκες προγραμματισμού κάθε πέντε χρόνια.
